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Jack C. RichardsEnfoques y métodos en la enseñanza: 1 (Cambridge de didáctica de lenguas)
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Desc: Editorial Edinumen, S.L.; Edición: 1 (1 de enero de 2009) Críticas Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas (2.ª Edición) A partir de un esquema de análisis de gran sencillez y claridad, se describen los rasgos principales de los enfoques y métodos de mayor aceptación en las últimas décadas. Esta es una versión nueva y revisada de la primera edición, publicada en 1995. Más de la mitad del contenido de esta nueva edición ha sido redactado específicamente para ella. Desde la publicación original, este texto se ha convertido en uno de los más citados en el mundo de la didáctica de lenguas. Enfoques y métodos pretende ofrecer una exposición completa de las tendencias principales y secundarias en los métodos de la enseñanza de idiomas desde principios del siglo XX hasta la actualidad. Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la didáctica de lenguas. Estos libros han pasado a ser obras de referencia internacional por la rigurosidad de los estudios, la claridad de exposición, lo novedoso de sus propuestas, su aplicación en el aula y su diversidad temática, siendo una conjunción interesante de la investigación y la acción docente en el aula. Esta colección cubre una red de temas imprescindibles e importantes en la bilioteca personal de cualquier profesor de idiomas.Estructura del libro: Hemos dividido el libro en tres partes principales. La parte I se ocupa de las grandes tendencias en la enseñanza de idiomas en el siglo xx. Los capítulos de esta sección son en esencia los mismos que en la primera edición. La parte II trata de enfoques y métodos opcionales. Esta sección describe diversos enfoques y métodos que han gozado de apoyo, en diferentes épocas y lugares, a lo largo de los últimos treinta años aproximadamente, pero que no han sido aceptados de manera general o, en algunos casos, no han tenido muchos seguidores. La parte III se ocupa de los enfoques comunicativos actuales. Incluye dos capítulos de la primera edición -sobre la Enseñanza Comunicativa de la Lengua y el Enfoque Natural- y capítulos nuevos sobre el Aprendizaje Cooperativo de la Lengua, la Instrucción Basada en Contenidos, la Enseñanza de la Lengua Basada en Tareas y la era post-métodos. Se han añadido nuevos materiales a las últimas secciones del capítulo sobre la Enseñanza Comunicativa de la Lengua. Es un manual de referencia. Si se quiere tener en un libro un compendio de todos los métodos habidos y por haber en la historia de la enseñanza de idiomas, aquí se hallará. Sí sugiero que se adquiera la nueva edición, no la primera, publicada en 1995, ya que se han ampliado los capítulos y hay el doble de contenidos.El libro, a lo largo de sus casi trescientas páginas, hace un recorrido por las tendencias lingüísticas de la enseñanza desde su origen hasta la actualidad. Atiende a la distinción de enfoque y método, así que hay un marco teórico en cada apartado, que explica las bases lingüísticas generales que fundamentan un método, para proceder después a explicar cómo es este y cómo se aplica.En ese sentido, es una lectura muy completa porque, tanto en citaciones de diferentes autores como en las descripciones de cada método y su aplicación hay profusión de referencias, puntos de reflexión y cómo funcionaron o cuáles fueron sus puntos débiles.También hay un buen espacio para estudiar las últimas tendencias. Particularmente, todo el asunto de las competencias, las orientaciones comunicativas. En cuanto a los posmétodos, existe un apartado para tratarlos, pero es más un añadido para tomar conciencia de ellos que un estudio pormenorizado (me refiero a los últimos años, porque sí hay presencia abundante de los métodos alternativos de las últimas décadas, tipo sugestopedia, respuesta física total, aprendizaje silencioso, etc).En definitiva, un libro de referencia de lectura agradable y muy útil para cualquier profesor o profesora en activo, investigadores o estudiantes universitarios que quieran conocer el estado de la cuestión a día de hoy.
WorkingVVIP 𝐉𝐚𝐜𝐤 𝐂. 𝐑𝐢𝐜𝐡𝐚𝐫𝐝𝐬
Muy buen libro, totalmente actualizado, es lo mejorcito y más claro libro de métodos de enseñanza de idiomas que he podido encontrar. Me va a servir para hacer mi TFM. Totalmente recomendable.
WorkingVVIP 𝐉𝐚𝐜𝐤 𝐂. 𝐑𝐢𝐜𝐡𝐚𝐫𝐝𝐬
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